Harmonogram działań innowacyjnych będzie się rozkładał według astronomicznych pór roku. Działania przyrodnicze polegają na obserwacji pogody. Przez okres dwóch tygodni uczniowie dokonują pomiaru temperatury powietrza i sumy opadów atmosferycznych. Wykonują zdjęcia wschodu i zachodu Słońca aby zobaczyć jego położenie nad linią widnokręgu. Zapisują czas kiedy rozpoczyna i kończy się dzień poznają dzięki temu zmienną długość trwania dnia i nocy w różnych porach roku. Dokumentują na fotografiach zmiany zachodzące w przyrodzie ucząc się przez obserwację. Działania matematyczne jakie mogą wykorzystać to: obliczanie długości dnia oraz przedstawienie wyniku na diagramie kołowym. Opracowują wykresy na podstawie prowadzonych pomiarów: obliczalnie średniej temperatury powietrza oraz sumy opadów atmosferycznych. Cele jakie mogą realizować nauczą dzieci pracy w zespole oraz pozwolą zdobywać wiedzę w praktyce.
